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迄今为止,国内外学者从各个方面对聋哑儿童的身心特点进行了大量研究,本文在前人研究的基础上,从认知和人格两方面探讨了聋哑儿童的心理发展特点,并针对其特有的心理特点,提出了几点心理健康教育建议,以提高聋哑儿童的心理健康水平。
Abstract:[1]柳树森.全纳教育导论[M].上海:华东师范大学出版社,2007:7-8.
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基本信息:
中图分类号:G762
引用信息:
[1]郑裴,马伟娜.国内外聋哑儿童心理特点研究及心理健康教育建议[J].杭州师范学院学报(医学版),2008(03):197-200.
2008-06-15
2008-06-15