托幼一体：内涵诠释、演进历程与优化路径

托幼一体是推动育幼服务体系整体性重构的制度突破，其核心在于通过制度重构、资源整合与服务协同，构建覆盖0～6岁儿童全发展周期的连续性支持体系。我国托幼一体历经体系分治、制度初创与整合重构发展阶段，当前实践仍面临管理体制割裂、课程衔接断层、师资能力分化及协同共育浅表化等矛盾。为此，应通过创新托幼一体管理体制、优化托幼一体办园机制、衔接托幼一体课程体系、贯通托幼一体师资体系、构建托幼一体共育网络，形成覆盖0～6岁儿童发展需求的系统性支持框架，为人口高质量发展提供重要保障。

母亲照护缺失对婴幼儿大脑结构及功能的破坏性影响

婴幼儿成长过程中，母亲照护对他们的大脑发育和认知情感发展至关重要。文章从神经元与脑结构、突触可塑性与学习记忆、神经免疫与肠道微生物、认知功能与情感障碍等多个视角综述母亲照护缺失对婴幼儿脑结构和功能的破坏性影响，并基于这些研究成果为婴幼儿早期照护提供科学建议，强调高质量的母亲照护与成长环境的重要性，以促进婴幼儿的脑健康发育。

婴幼儿托育服务课程体系建设和人才队伍培养的探索与实践——以杭州师范大学“0～3岁婴幼儿托育”微专业为例

目的 介绍杭州师范大学“0～3岁婴幼儿托育”微专业，了解学员对于微专业课程的学习体验并评价微专业的实施效果，为本科层次0～3岁婴幼儿托育课程体系建设及托育行业专业化人才培养提供参考。方法 回顾微专业课程体系的建设和实施，便利选取完成专业课程的学员23名，采用半结构访谈的方法了解学员的学习体验。结果 基于“医”“育”结合理念，构建的微专业课程体系包括婴幼儿心理发展、婴幼儿基础护理、婴幼儿营养与健康、婴幼儿常见疾病与伤害防护、婴幼儿感觉统合训练、亲子关系与互动共6个模块。访谈结果经提取，得到3个主题：课程体系的创新性、课程内容的实用性、课程的优化建议。结论 微专业的课程体系有助于全面提升学员的综合素养与职业竞争力，可为未来本科层次托育专业的建设奠定基础，但在授课形式和内容上存在进一步提升的空间。

婴幼儿“生活感官+”托育照护课程的构建与实践

高质量的婴幼儿照护服务是人口高质量发展的基础，课程建设是提升托育照护服务质量的灵魂。文章基于神经科学与婴幼儿发展理论，聚焦0～3岁婴幼儿感官经验对认知建构的基础性作用，构建了“生活感官+”托育照护课程，并在阐述课程设置理念和理论依据的基础上，介绍了课程设置的内容和目标及6年的课程实践经验，以期为探索中国本土化托育照护课程体系新样态提供参考。

感知情绪对2～3岁幼儿早期词汇学习的影响

目的 探讨2～3岁幼儿在中性、积极、消极情绪情境下进行词汇学习的表现，分析不同情绪对其注意力分配和学习效果的影响。方法 招募44名2岁和3岁幼儿，通过参照物选择-再认范式，分析他们在中性、积极和消极情绪情境下对新名称-物品的记忆与再认能力。结果 2岁和3岁幼儿的注意力分配均呈现出消极情绪偏向(P<0.001);相比于仅能记住与消极情绪相关的名称-物品关联的2岁幼儿，3岁幼儿能更好地将注意力从感知到的消极情绪中转移且能够记住所有新名称-物品关联，差异有统计学意义(P<0.025)。结论 词汇学习时，2岁幼儿受消极情绪的影响较大，而3岁幼儿则表现出更好的自上而下的注意力控制能力以应对消极情绪注意偏差。

“健康中国2030”规划纲要的实施路径

"健康中国2030"规划纲要作为建设健康中国的行动纲领已经发布,但是其政策落地还需进一步细化行动方案,真抓实干。文章采用目标管理法对"健康中国2030"规划纲要的内容进行分解,以"将健康融入所有政策"为契机,提出"健康中国2030"规划纲要的具体实施路径。

我国出院患者延续性护理需求及现状分析

出院患者延续性护理是整体护理的一部分及住院护理的延伸,具有良好的社会效益及经济效益,在国外及我国的香港已经得到验证。文章简要概述了国内出院患者对延续性护理的需求,国内开展延续性护理的方式、内容及存在的问题,并提出了相应的对策。

跆拳道运动在我国的发展现状及对策

采用借助问卷调查、走访和文献资料法回顾了跆拳道运动的发展史 ,调查了跆拳道运动在我国的发展现状及其原因 ,发现我国跆拳道运动发展中存在的若干问题 ,并提出相应的对策。

杭州某新型冠状病毒肺炎定点医院护士的焦虑现状调查及对策

目的调查杭州市某新型冠状病毒肺炎定点医院护士的焦虑现状及影响因素。方法采用焦虑自评量表(SAS)对医院207名护士进行焦虑测评,并将结果与全国常模比较。结果该医院护士焦虑得分为(35. 43±6. 66)分,高于全国常模的(29. 78±0. 46)分,差异有统计学意义(t=12. 22,P<0. 001)。单因素分析结果显示,不同年龄、进入隔离病区时间、NRS恐惧评分及是否有传染病房工作经历的护士SAS焦虑评分比较,差异均有统计学意义(P<0. 05);多元线性逐步回归分析显示,NRS恐惧评分和进入隔离病区时间两个因素进入回归方程,可解释疫情定点医院护士焦虑评分变异系数的16. 7%。结论新型冠状病毒肺炎定点医院护士存在明显的焦虑,需要及时采取岗前培训和心理干预措施。

席夫碱的研究新进展

“健康中国2030”规划纲要的实施路径

"健康中国2030"规划纲要作为建设健康中国的行动纲领已经发布,但是其政策落地还需进一步细化行动方案,真抓实干。文章采用目标管理法对"健康中国2030"规划纲要的内容进行分解,以"将健康融入所有政策"为契机,提出"健康中国2030"规划纲要的具体实施路径。

杭州某新型冠状病毒肺炎定点医院护士的焦虑现状调查及对策

目的调查杭州市某新型冠状病毒肺炎定点医院护士的焦虑现状及影响因素。方法采用焦虑自评量表(SAS)对医院207名护士进行焦虑测评,并将结果与全国常模比较。结果该医院护士焦虑得分为(35. 43±6. 66)分,高于全国常模的(29. 78±0. 46)分,差异有统计学意义(t=12. 22,P<0. 001)。单因素分析结果显示,不同年龄、进入隔离病区时间、NRS恐惧评分及是否有传染病房工作经历的护士SAS焦虑评分比较,差异均有统计学意义(P<0. 05);多元线性逐步回归分析显示,NRS恐惧评分和进入隔离病区时间两个因素进入回归方程,可解释疫情定点医院护士焦虑评分变异系数的16. 7%。结论新型冠状病毒肺炎定点医院护士存在明显的焦虑,需要及时采取岗前培训和心理干预措施。

临终关怀研究综述

临终关怀作为社会进步的标志之一,不断发挥着医疗护理手段无法替代的作用。本文通过查阅国内外临终关怀相关文献,对临终关怀的概念界定、国内外发展现状、临终关怀常见模式及疗法等进行了全面综述。以期通过文献梳理,为相关研究的开展提供参考借鉴。

我国出院患者延续性护理需求及现状分析

出院患者延续性护理是整体护理的一部分及住院护理的延伸,具有良好的社会效益及经济效益,在国外及我国的香港已经得到验证。文章简要概述了国内出院患者对延续性护理的需求,国内开展延续性护理的方式、内容及存在的问题,并提出了相应的对策。

青少年厌学的概念辨析

青少年厌学是当前世界各国关注的一个热点问题。本文综合国内外关于厌学的相关概念,提出厌学是一个涵盖认知、情绪和行为等不同方面的连续发展谱系,包括学业倦怠、学校恐惧、学校缺勤、拒绝上学行为等不同阶段。